Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

02_Острова

Шёл вчера по улице

Передо мной шла мамаша в куртке с широким капюшоном и с тремя детьми. Кто-то из них убегал вперёд, кто-то отставал. Она кого-то-придерживала, кого-то подгоняла. Я шёл  быстрее и уже почти поравнялся с ней. Она не обрачиваясь протянула руку назад, сказала: “Давай ручку.” Я дал.

02_Острова

Игрушка для премьера

Свыше 12 миллиардов рублей составит бюджетное финансирование Национальной технологической инициативы. ...

Председателю правительства даже показали новейшую разработку - русского робота в виде слона. ...



Однако "боевого слонопотама" очень скоро распознали бдительные блогеры. Это оказался импортный детский конструктор LEGO Education Mindstorms EV3 45560, предназначенный для обучения ребятишек основам робототехники. Продается он и в России - например, на "Яндекс.Маркете", где стоимость игрушки составляет 7999 рублей.


Tati Lout: Разработчики настолько обнаглели, что не постеснялись показать премьеру детскую игрушку под видом собственной разработки :D Видимо решили, что в самый ответственный момент тот всё равно заснёт, всё пропустит, и ничего не поймёт))


Разработчики правильно решили. Какой премьер, такая для него и игрушка.
02_Острова

Странные родители

Родители почти всегда инстинктивно, но безошибочно выбирают для своих детей наихудшую участь из всех возможных. /Макс Фрай/

Неизгладимые впечатления от родителей из детского сада от
vse_horosho наглядно подтверждают Макса Фрая:

Collapse )
02_Острова

“Длинные слова меня только огорчают”

Напрасно alex_mos_cow обидел Винни-Пуха, комментируя Глубокую мудрость.

> позиция «я никто. в голове моей опилки» - логически безупречна.

Так, скорее, МЫ часто думаем о медведе. А он думал бы: "Я всё, в голове моей опилки." И был бы более прав. Умный в отличие от глупого осознает свою ограниченность. И не стремиться знать всё, особенно то, что ему и не нужно знать. Именно Винни-Пух соответствует даосскому идеальному уму, невозмутимо отражающему действительность и превращающему всё в позитивное. В том числе то, что большинство воспринимает негативно. При этом он получает удовольствие от самых простых вещей, которые, как правило, совсем рядом, и видит в них что-то новое, в том числе в человеке - то, что отличает его от других.

Самое ценное, что есть в человеке, это его внутренняя природа. Если живёшь в соответствии с ней, то действуя не задумываясь и с минимальной затратой сил, легко добиваешься всего. Даже не добиваешься, а оно происходит само. Потому что ты действуешь не нарушая естественный ход вещей, а наоборот, давая возможность ему развиваться.

Поэтому особенно дико воспринимаются попытки насильно в чём-то изменить внутреннюю природу другого человека. Это невозможно сделать не причинив ей вреда. Но этим многие из нас занимаются по отношению друг к другу на каждом шагу. Особенно - более старшие поколения. Особенно - по отношению к детям. Вызывая естественное, ответное сопротивление.

Давать проявляться своей внутренней природе. И не мешать (помогать) проявляться внутренней природе других. Для этого не нужно предпринимать большие усилия. Наоборот, необходимо Недеяние. Это значит - не делать ни чего лишнего.
02_Острова

Как стать добрым

Изрядно выпивший продавец мороженого радостно вытаскивал его охапками из своего лотка и угощал проходивших мимо детей. Не всегда разборчиво, но громко призывал их подходить и угощаться. Когда несколько раз попытались подойти взрослые, набрасывался и пинками с отвращением их отгонял. Когда ему пытались деньги дать, обижался и удивлялся - “За кого меня принимаете...?” Это в Москве было.

Иногда все-таки просыпается в нас что-то доброе и бескорыстное. Только для этого нам нужно напиться.
Сова

Винни-Пух вместо Шекспира

Как-то дернуло меня обсудить проблему войны в Грузии с грузинами на соответствующих блогах. Они меня не поняли. А теперь так же решил обсудить проблемы системы образования с преподавателями.

Очевидно, что не должны изучаться ни какие произведения, для восприятия которых еще нет у человека необходимого собственного опыта и, соответственно, нет ни какого интереса. Иначе только отвращаем человека от изучаемых авторов или вообще от литературы на всю жизнь. Бессмысленно и вредно изучать, например, в начальных классах “Ромео и Джульетту”. Не потому, что это плохо, произведения прекрасные. Но читать в школе нужно то, что заведомо ученику будет хотя бы интересно. Ежик в тумане, Винни-Пух. Потом Алиса в стране чудес. Не очень принципиально что именно, важно только качество произведений. А изучение - это в первую очередь не чтение, а последующее обсуждение. В котором человек научится самостоятельно думать, рассуждать.

Преподаватели:

- А по-моему в чтении самое важное чтение и больше ничего.
- хмм, ничего не поняла - в чем смысл вашего поста?
- Говорить можете сколько хотите, но без школьной программы ребенок аттестат не получит.
- А качество - оно и есть классика. То, что проверено временем.
- Очень даже принципиально. Увы, дети говорят на языке смс, не могут удержать в голове сюжет книги посложней Пуха и не приучены к сложным текстам. А ведь все это можно и нужно развивать.

Родители:

- Мы "ромео и джульетту" проходили в восьмом классе... не могу сказать, что я поняла это произведение. Потом много пожже перечитывала - было намного интереснее!
- Для любого нормального родителя школа - это боль.
- Всегда удивлялась, что в 10 классе изучаю Л. Толстого "Война и мир", Ф. Достоевский "Преступление и наказание" - мало того, что дети не в состоянии прочитать это, к тому же и понять. Можно было бы красоту Толстого показать на небольших произведениях - рассказы.
А воспитывают детей личности. Важны не знания, а личность, которая эти знания передает.
Нашему сыну по экономике давала частные уроки Регина Ивановна - мало того, что он затем в России и на международных олимпиадах выступал - она научила его учиться, систематизировать знания и многое другое.
Видимо необходимо искать такие личности и затем общаться.
(Правда, последняя фраза - от учителя и родителя одновременно. Почти единственное, но очень приятное исключение из правила.)

Мне тоже язык смс ближе, чем язык Толстого, если уж выбирать из таких крайностей. Форма, которая соответствовала тому времени, не соответствует сегодняшнему восприятию и способу мышления. Мы уже научились отсекать лишнее и нам нет необходимости чтобы донести мысль, приводить десять примеров, достаточно одного. Лучше учиться формулировать мысли просто и понятно, не создавая тех самых сложных текстов. И читать длинные или сложные тексты у меня тоже желания не возникает. Чтобы нам этому научиться, нужно было прежним поколениям читать Толстого. Но ведь теперь уже научились.

Преподаватели меня тоже в основном не поняли. Наверное, они все грузины.